På hvilke måter har leken betydning for barn og unges læring og utvikling?

Lekens betydning

Leken er indremotivert, det vil si at barn ikke har noe mål med leken utover at de synes det er gøy å leke. Det betyr ikke at det ikke er viktig å leke. Det er gjennom leken at barna øver sine sosiale ferdigheter, som evnen til å samarbeide, og der de først og fremst utvikler sitt selvbilde og mestringsfølelse. (Fjelldal et al, 2021, s.120) Barn trenger å leke for å klare å fungere godt blant andre mennesker, men de trenger også å være sosialt kompetente for å kunne delta i lek. Derfor er det viktig å støtte barn i å komme inn i lek med jevnaldrende. Det finnes mange former for lek, og barn utvikler ulike kompetanser gjennom disse forskjellige uttrykkene. I regelleker som gjemsel og fotball lærer barn mye viktig sosial kompetanse, som evnen til å samarbeide. I herjelek eller fysisk lek utvikler barna motoriske ferdigheter og øver seg i å forebygge konflikter. I konstruksjonsleker og formingsleker øver barna sin matematiske og logiske forståelse, og de utvikler sine kreative og kognitive evner. I rollelek, som mor og barn-leker, øver barn sin sosiale kompetanse, som evnen til selvkontroll og selvhevdelse.   

Litteraturliste

Fjelldal, A., Eidem, I,. Skjelstad Svendsen, B., Arsky, G., Lunde-Bergersen, G. (2021) Pedagogisk arbeid Cappelen Forlag